不 為 無 用 之 事 · 何 以 遣 有 涯 之 生

曾有師者在讀書一事上指點中木商網(wǎng)陳昌文說，年輕之時，少看工具書，多讀人文書。起初還不能理解，人文書讀來無味，工具書即學(xué)即用，遂好實用之書。

現(xiàn)在看來，不急功近利急于求成，先把為人之道學(xué)好，方才實用。這就是我們中國人常說的“”磨刀不誤砍柴工。

現(xiàn)在很多年輕人都不肯吃苦，那些臟的，累的活都沒人愿意去做了。

而木匠注定是一個得吃苦的技術(shù)，這導(dǎo)致了沒有年輕人學(xué)習(xí)它，木匠漸漸被遺忘，同時還有角落里積了灰塵的工具。

魯班尺

魯班是春秋時代魯國人，是歷史上有名的工匠，木工行業(yè)供奉魯班為祖師。當(dāng)木匠在制作供桌神案、門窗家具時會使用一種長一尺四寸四分的尺子。

“財”、“病”、“離”、“義”、“官”、“劫”、“害”、“本”八字后來被風(fēng)水師加入，以丈量房宅吉兇，并呼之為“門公尺”。在每一個字底下，又區(qū)分為四小字，來區(qū)分吉兇意義。

鑿子

鑿子有一個龐大的家族，包括了鑿子、鑿鏟、扁鏟。區(qū)別在于，鑿子比較厚，木把上有鐵箍。扁鏟比較薄，木把比較長而且沒有鐵箍。鑿鏟則是中間值，下面比較像扁鏟，上面是有鐵箍的鑿把。它們都可以和錘子配合一起用來鑿眼、挖空、剔槽等。

一般一手握緊鑿子，垂直于木頭，另一手拿錘或斧頭，錘打鑿子。運鑿時，要把鑿子像人走路一樣，用兩個方角“之”字形地運到準(zhǔn)確位置。

斧頭

以前的老木匠，出門兜里都揣一把斧頭。一來可以防身兼辟邪，二來是亮明身份的法寶。一言不合，就拿出老斧頭。劈、砍、剁、抹、砸、摟、截，干起活來虎虎生風(fēng)，猶如劈山開嶺。加上常年累月磨礪出的光澤與紋理，人們自然不敢輕視木匠的手藝。

斧頭一般分為單刃和雙刃兩種。單刃是木工常用的，刃子一面就用來劈砍。雙刃斧頭又叫錛子，用于房梁等大件的初期加工。斧身得熟鐵打制，好磨，且有韌性。

鋸子

傳說鋸子也是魯班所發(fā)明，有一次他進深山砍樹木時，一不小心，腳下一滑，手被一種野草的葉子劃破了，滲出血來，他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒，他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。

他的手就是被這些小齒劃破的，魯班就從這件事上得到了啟發(fā)。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎！于是，他經(jīng)過多次試驗，終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。

其實依考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，居住在中國地區(qū)的人類早在新石器時代就會加工和使用帶齒的石鐮和蚌鐮，這些是鋸子的雛形。魯班出生前數(shù)百年的周朝，已有人使用銅鋸，“鋸”字也早已出現(xiàn)。

墨斗

墨斗是木工用以彈線的工具，以一斗型盒子貯墨，線繩由一端穿過墨穴染色，已染色繩線末端為一個小木鉤，稱為“班母”，傳為魯班之母親發(fā)明。

有天魯班需要裁一根木頭，找來一根線沾了墨汁，在木頭上彈一條印痕。然后照著使鋸。有時木頭很長個人顧不過來。于是，魯班就請他母親來幫忙。母親拉住一頭，魯班拉住另一頭．把墨線彈到木料上了。

一次兩次還好說，時間一長，毋親的家務(wù)活就全給耽誤了。母親把西住墨線的竹簽扎在木頭上，這樣省去一個人力，魯班一看，這個辦法挺不錯，非常高興。

后來把竹簽換成了帶釘?shù)哪俱^。這樣隨意往哪兒一掛就能彈線了。使用起來很方便。魯班為了紀(jì)念母親的發(fā)明創(chuàng)造．就給這個木鉤起名“母智“。以后木匠們又稱其為“班母”。

刨子

刨子比鑿子樣式更多，沒人說得清有幾樣。主要由金屬鍛制的刨刃和木制的刨床兩部分組成。不同種有不同功能，可以對木料粗刨、細刨、凈料、凈光、刨槽、刨圓、刨正等等。

一般都是木匠自己做，沒有特定的尺寸，但是也講究得很。首先必須得選不易變形又耐磨的硬木。還有刨刃的安裝角度，一般是45度斜角。刃末端與刨底之間的虛角一般是5度左右。角度大了不耐用，小了又會打滑。

對于中國博大精深的木作文化來說，這些工具只是很微小的一部分，傳統(tǒng)木匠工具，由世世代代的木匠傳承和豐富下來。

每一把工具，都帶有木匠的個人印記，也讓人對木器更親近。因為它有理性的美，能讓感性的器物更趨于完美。有時候，感性的美需要借助理性的引導(dǎo)。

一流的心性，必有一流的技術(shù)。長此以往的磨練心性和品格，掌握其道，即便不做木工，換到任何一個行業(yè)，大概都是十分有成就的人。